幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）
庄子认识世界的方式是建构主义的。
下列指导教学设计的基本要求或原则性意见，源自建构主义认识论和学习观的是：（）
在影响学生发展的因素当中，（）是学生自我选择、自主建构而形成的。
以下对反映、建构和选择的相互关系描述正确的是（）
建构主义是社会科学领域较晚出现的认识论，对社会工作有重要影响。建构主义方法论主要有以下特征（）。
按事物发展的自然顺序和人们对事务的认识过程建构文章框架与组织材料的结构形式是（）。
皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
（ ）、围合、模式和表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
教材内容的最优化，强调的是根据（）提炼内容的精髓，建构必要的知识背景，选择恰当的教学策略和教学媒体，使学生能以最少的时间最大限度地掌握课程内容。
建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
语文学习的自主性，是在（）层面，（）层面，（）层面上的主体性的发挥和建构。
《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，耍充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了（）的思想。
高等教育目的是教育活动的主体对客观现实之于人的素质发展的需要和可能的主观认识，以及之于人的素质发展的价值选择的统一。
（）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。
《快乐的小屋》散文诗教学中，组织幼儿“分组建构各种材料的小屋”、“命题画——小屋”等活动，是处于（)层次的活动。
【多选题】建构区的布置是否能充分发挥作用,最重要的便是材料的选择以及投放,材料的（)等都是我们要考虑的因素。
皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构；它们分别是（）、（）、（）和（）。
能按建构物体的特性来选择材料;建构技能以“架空”为主，坚持性增强;有建构主题，易变化。这是（）年龄班的结构游戏特点
2、 的教育作用：发展幼儿的建构能力，学习建构技法。发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。
32、2、 哈耶克持有建构理性观，认为理性是一个自然选择的进化过程的产物
11、知识是通过感官或交流被动获得的，不是通过认识主体的反省抽象来主动建构的。
2、1、 的教育作用：发展幼儿的建构能力，学习建构技法。发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。
