制动蹄领蹄的效能因素（）从蹄效能因素。
学校效能提升的现实策略有哪些？
学校效能模型划分的标准有（）。
简述什么是自我效能感，及自我效能感的来源。
第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）
教师的效能感分为一般教育效能感和（）两个方面。
高等学校可以根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备。
决策效能主要属于宏观领导效能。
行政效能监察与行政效能建设的主体分别是什么？
简述提高学校领导与管理效能的途径。
学校效能的内涵包括（）
新时期效能监察工作以对效能监察的认识程度及效能监察的工作内涵的变迁进行划分，可以分为以下（）阶段。
学校情境中，能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和（）榜样。
效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）。
企业效能监察的目的是提高企业经营管理效能。
描述色谱柱效能的指标是（），柱的总分离效能指标是（）。
国际商务谈判中，群体效能与个体效能的关系是（）。
安全防范系统的效能指标是度量安全防范系统效能的（）。
学校社会工作者小刘打算给外来务工子女进行抗逆力训练，聚焦在效能因素方面的提升，对于服务内容下列说法正确的是（）。
我省邮政科学发展的基本途径是打牢五大基础，提升五大效能。就是要构建（）的基础，提升企业营销效能；构建企业化运作的（）基础，提升资产和资金效能；构建（）基础，提升人工效能；构建市场化、高效运作的（）基础，提升网络效能；构建（）基础，提升信息化效能。
本讲中提出的“创造性教育的实质是学校三种群体产生五种效能的教育”，关于五种效能的内容表述有误的是
自我效能感在实践应用中有两个层面，一般自我效能感和具体情境下的自我效能感
创造性教育的实质是学校三种群体（教育主管部门、学校教育管理层、教师）产生五种效能的教育。
教学效能感这一概念来自（)的自我效能概念。
