班杜拉认为，自我效能感的来源不包括（）
自我效能感的影响包括（）
增强学生自我效能感的措施有哪些？
自我效能感的概念由（）提出。
成败经验是影响自我效能感的最重要因素。
自我效能感的功能有（ ）。
根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（ ）
研究结果发现，自我效能感在一定的条件下能够发生变化，而自我效能感的变化会引起（）的改变。
简述增强学生自我效能感的措施。
简述影响体育活动自我效能感的主要因素。
根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。
根据班杜拉的动机理论，产生自我效能感的基础是（）。
影响自我效能感的最主要的因素是()
自我效能感的来源有：（）、替代经验、言语劝说、情绪唤醒、情景条件。
在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。
自我效能感的来源包括（）
请简述自我效能感的定义
以下哪些因素是影响自我效能感的因素？（多选）
影响自我效能感的最主要的因素是（）
学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
班杜拉对自我效能感的影响因素进行了大量的研究，指出可以通过下列哪几条途径来培养自我效能感（）
简述自我效能感的含义及其影响因素
1、以下不属于影响自我效能感的因素是（）。
