()是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤,如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
不属于我国学者根据学习内容对学习进行的分类是()。
以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是()
认知领域学习目标分类中,根据标准对材料作价值判断的能力,包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断,属于()。
学习过程中,学习者经常通过做笔记的方式帮助学习,这种学习策略属于(),
学习了第二次工业革命相关内容后,某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结,其中不正确的是()。
“做笔记”其所使用的学习策略属于()。
做笔记是一种组织策略常用的学习方式。
画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化,但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。
做笔记有助于引导个人的注意,发现知识的内在联系,是一种重要的学习策略,它属于学习策略中的()。
学习本课程只需要做笔记就可以获得优秀
化学学习活动指的就是记笔记、练习、做作业、回答问题等活动。
想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等,这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于( )。
关于读书笔记 我没有养成良好的读书做笔记的习惯.偶尔做做笔记,所以很不条理!我想问一下,比如读一本科研书木(FPGA程序之类学习用书),如何做笔记,例如,去图书馆,许多知识,不是一类的,如何做笔记,容易在想用时查到.
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按照奥苏贝尔的学习分类,这里的学习属于()
利用开放式观察法对初年级语文课堂做观察笔记。录音录像等,对教师的教学行为和学生课堂表现进行仔细阅读分析、归类和概话的研究属于()。
阅读以下代码: 学习用品 钢笔 笔记本 书 文具盒 水果分类 苹果 香蕉 橘子 梨 “学习用品”部分使用的列表为 ___________ , “水果分类”使用的列表为 ___________
关于物体分类的教学,大班幼儿要学习按照物体的大小和厚薄进行分类。()
请根据《射频识别标签天线电磁仿真实操》这一节所示例的仿真流程,利用任何一款计算电磁学可用软件,实操自行设计出相应算例,给出相应结果,然后对比老师给出的最终计算结果,最终形成报告。 PS: 若没有条件下载软件,或不熟悉相关工具的同学,可以观看,并撰写学习笔记上传即可,将分类进行评分,没有影响。
请各位同学根据本周学习任务的要求,完成第一节 旅游价格的构成、分类和特点;第二节 旅游定价的机制和目标的课堂笔记。看好作业提交的截至时间,不要错过了。
学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏贝尔的学习分类理论,这种学习属于()
在学习课文时,认知策略中的()包括分段、概括段落大意、做笔记或者脚注和自我提问等。
儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后,再学习“水果”这一概念,按照奥苏贝尔的学习分类理论,这种学习属于()
“做笔记”属于学习策略中的()