编写培训指导讲义可设有“学习目标”，“学习目标”放在每章的标题下。
“学习目标”是用简短的文字说明本章的核心内容及学员学习后应达到的目标。
简述指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）
对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）
简述指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
简述指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法。
简述指向旋律轮廓分辨目标歌曲选择的二种情况与这类歌曲的学习方法。
简述指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
简述开设研究性学习的目标。
简述幼儿学习评价的目标。
根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（）。
简述情绪辅导的目标。
学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
《课标》要求，为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是（）。
在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
组织学习是在个人学习基础上进行的，比之个人学习，组织学习的目标更明确，它把个人目标与组织的战略目标相结合，强调学习属于组织行为，目的是为促进组织的变革和发展。
简述指向力度经验目标的歌瞳所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
下列辅导目标经常会与否定性动机调整的个案辅导目标相混淆的是（）。
26、课程目标是由学习目标是由学习目标转化来的，是学习目标具体化的结果。
简述“学习档案袋”的内容与作用。简述“学习档案袋”的内容与作用。
27、学习目标规定了最大的学习期望。 从本质上讲，目标限制了学生的学习范围。
简述美术合作学习的分组原则。 简述美术合作学习的分组原则。
2、通过本讲的学习，你对儒家思想中的教育思想做何理解，简述孔子有教无类的教育理念，启发式的教学方式，因材施教，举一反三、知行合一的教学方法，述而不作的治学态度，以及当年的“孔子学院”的人才培养目标、教学内容、教学纪律等。
