神经官能症是大学生中常见的心理疾病，它有下列中的（）表现。
中学生常见心理问题的主要表现（）
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。
大学生常见的社会障碍主要表现为（）。
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。
什么是人格障碍？大学生中常见的人格障碍有哪些？
在学校里，学生常见的心理困境包括有（）。
小学生中常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，通常称之为（ ）。
据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）
“中小学生心理素质建构与培养研究”的调查发现，中学生的突出问题是：（）
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。
在人员选拔工作中，常用的心理测验主要对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，因为大量研究发现，这三种心理特征与工作的关系最为密切。
对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。
（ ）在大学生中也是比较常见的一种精神障碍，患者症状表现为情绪低落、自卑忧郁，甚至悲观厌世，有自杀的企图和行为。
作为学生最主要的任务是学习，试分析你在学习中有哪些常见的困惑和问题？如果有，应该如何提高自己的学习？
大学生常见的心理问题主要有:学习适应、环境适应、恋爱、性心理健康、自我意识、情绪困扰等方面的问题困扰。
异常的心理活动是丧失了正常功能的心理活动,大学生常见异常心理主要有:
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在 【 】
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）
荷兰心理学家亚普·潘恩(Jaap Penn)调查发现，相对于小地方，大城市的精神分裂症患者是小城镇的两倍，焦虑症增加21%，情绪失调增加39%。在该项研究中主要运用了()。
某研究比较一个班学生在增加心理课前后一个月的学习成绩，发现差异不显著。该研究设计属于非实验设计。（)
大学生择业过程中常见的心理矛盾有哪些？
5、大学生常见的学习心理障碍主要包括：（）
观察法作为教育心理学的研究方法之一，它是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。下列研究中，适合采用观察法进行研究的有（）
