说课的基本类型包括（）。
以下（）商品，是不属于蔬果课的。
课的类型的划分根据是该节课的（ ）。
写出本课的重点和难点
讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用恰当的是（）
课的类型是由（）课的种类。
课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构，也叫做课堂的环节。
课的类型是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。
课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
课的类型是指根据()划分课的种类。
说课的时间通常安排一节课的（）时间。
执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的（）原则。
在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。
在一次模拟考试中，小鲁语文、数学、外语和地理四门课的平均成绩是79分，他语文、数学、外语、地理和历史五门课的平均成绩大于82分。如小鲁五门课的成绩都是整数，则他的历史课成绩至少为多少分（）
课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括（）、（）、（）、（）、（）几部分。
李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，从而让学生对本节课的内容进行总结概括。这种结课方法为（）
某兴趣班共有素描、钢琴、毛笔字三种课程，参加素描课的有49人，参加钢琴课的有36人，参加毛笔字课的有28人，其中，只参加两种课程的有13人，参加全部课程的有9人，那么参加本兴趣班的一共有多少人（）
划分课的种类即“课的类型”的主要依据是（)。
课程进度为第8课的用户小芳咨询班主任老师如何才能回放第6课的内容，正确的路径为（）
李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，在结课时引导学生对这节课的内容进行概括，总结，这种结课方法为（）
课的类型多种多样，下面哪一个不是课的类型？（）
课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为课的结构。（)
