教师职业道德的评价中，他人评价较之自我评价具有较强的（）。
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用？（）
通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。
内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。
内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。
教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。
社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括（ ）。
自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?()
教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。
（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。
教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。
教师职业道德评价中的一般标准是（）。
评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。
教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。
有人说，要学会用多把尺子量自己。正确认识自己，需要（）①重视自我评价和他人评价②从身体特征和生理状况来认识自己③从个性心理特征来认识自己④从在群体中的地位来认识自己
班主任对班级工作的自我评价主要包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。
“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”该教师对学生的评价属于（）
他人评价和自我评价是根据评价主体划分的评价类型。（）
