激励的过程起始于某一被唤起的需要，但是，为满足的需要提高销售绩效则需要三个条件，它们是（）。
梅肯鲍姆认知行为矫正技术关注的是求助者（）。
唤起的文化研究取向来探讨和解释（）条件下的人格。
社会助长的发生过程是：他人在场――唤起――增强优势反映――（）
在利他行为过程中，求助者的依赖性是不稳定的。
推动策略是指运用广告、征订书目、公共关系等促销方式，唤起消费者的注意，激发消费者的购买欲望，引导消费者产生购买行为，以达到快销多销的目的。
他人在场对利他行为往往有负面影响，是由于他人在场容易导致个体（）。
把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（）．
扎永茨认为，他人在场时所唤起的驱力有哪两种（）
每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难。这种道德情感是（）
心理咨询师对求助者的行为表现“理解”的含义是（）。
只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一集体教育主张的教育家是( )
唤起的文化研究取向探讨和解释（）条件下的人格。
求助者对于自身不适应行为所作的直接具体的解释是（）。
让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。
行为主意的咨询目标是帮助求助者（）。
他人在场我们被唤起机理,原因是评价顾及和()
心理动力学认为（ ）和生物驱力引发潜意识行为，剥夺状态、生理唤起以及冲突都为行为提供了力量。
他人在场我们被唤起机理，原因是评价顾及和（）
心理动力学认为（ ）和生物驱力引发潜意识行为，剥夺状态、生理唤起以及冲突都为行为提供了力量。
可以唤起工作者职责意识并规范其行为的岗位分析方法是（）
只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量是支配儿童行为并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是()
罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是（）。单选
