幼儿的科学教育是（），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
幼儿的科学教育是科学()的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
思维是婴儿探究世界的窗口。
幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（ ） 理由：
科学探究中，4-5岁幼儿能运用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。
1989年开始全球发行的法国著名的（）幼儿科普启蒙系列读物，以生动而百科性的特质向2至8岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界，内容涉及孩子们感兴趣的所有领域：自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等，为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。
幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。
注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。
科学探究常常需要进行对照试验，在设计对照试验中，我们应该注意的问题是（）。
冒险是始于孩童时代就具有的一种对未知世界进行探究的冲动。
3-4岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？
（）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。
思维是婴幼儿探究世界的“窗口”。
幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。
《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探究能力。
5-6岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？
少年期是人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界文化的转折期，表现出追求（）的倾向。
婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括感官探究、动作探究和（）。
幼儿园的"探究性教学"是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。()
当发现幼儿的自主学习和探究面临困难止步不前时，教师引发幼儿进一步讨论和探究的方法是( )。
科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径。下列关于科学探究叙述错误的是（）
科学探究的第一个环节是提出问题．本节探究点拨中指出：“注意从日常生活、自然现象或学习过程中发【探究性学习】 科学探究的第一个环节是提出问题．本节探究点拨中指出：“注意从日常生活、自然现象或学习过程中发现问题，并注意准确表述这些问题，还应学习寻找问题中的矛盾．”下面的几个问题，符合探究点拨中的哪一点？ （）你能提出一个探究性的问题吗？
