《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。
社会领域中幼儿典型性表现下列哪项不属于3-4岁年龄段幼儿的（）。
3—4岁幼儿具有归属感的典型型表现是什么？
5-6岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是什么？
3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？
幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心，对周围的事物他们有强烈的探究兴趣，喜欢问问题。
以下不属于3～4岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是（ ）。
3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？
说两点做法如何帮助幼儿亲近自然，喜欢探究。
3-4岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是什么？
3--4岁幼儿遵守基本的行为规范的典型表现是什么？
3-4岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是什么？
3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
5-6岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。
3-4岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？
如何让幼儿亲近自然，喜欢探究？
3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”该典型表现所属的子领域是（）
下列哪个选项属于3-4岁幼儿“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的目标？（）
《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是（）
下列哪一项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现（）
“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中属于3-4岁幼儿典型表现的有（）
“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中属于5-6岁幼儿典型表现的有（）。
