皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（）。
皮亚杰的具体运算阶段是在()。
皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。
皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。
皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______阶段。
根据皮亚杰的理论，儿童在（ ）岁左右，处于具体运算阶段。
瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。
皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。
皮亚杰认为具体运算阶段是从（）。
在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
皮亚杰人之发展阶段理论：感知运算阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-11)、形式运算阶段(11-15)
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
皮亚杰发展阶段的具体运算阶段发生在
根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些特征是具体运算阶段的特征（ ）
皮亚杰认为在前运算阶段产生的游戏类型是（）。
皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、（）。[每空1分]
按照皮亚杰的观点，具体运算阶段的主要特征是（）。
皮亚杰认为人的认知发展的具体运算阶段是指（）
皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）四个阶段
皮亚杰的认知发展阶段论认为：具体运算阶段（7~11岁）的发展成就是（）
