对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解（）。
使幼儿设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要的社会教育活动的特殊方法是（ ）。
教师听课，应以“（）”的角色，设身处地地进行思考，避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解讲课者的良苦用心。
所谓“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。（）
（）是指一个人能够设身处地地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力
对各种投诉、遭遇或不幸的倾诉。首先要设身处地地从业主的角度考虑，适当表示理解或同情，这体现了物业管理投诉处理方法中的（）方法。
共情是指能设身处地地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力或理解力。 根据上述定义，下列属于共情的是：
心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分享患者的情感。这是（）
（）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。
设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感被称之为？
为使不同国籍的定向爱好者都能容易阅读和理解定向地图，国际定向联合会统一规定了定向地图的（）和（）。具体分为地貌符号、（）与（）符号、（）与淤泥地符号、（）、（）、比赛路线与技术符号和（）等。
反应度是指服务人员能够随时设身处地的为客户着想，真正地同情和理解客户的处境，了解客户的需求。
共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。
教师听课，应以“教师”的角色，设身处地地进行思考，避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解讲课者的良苦用心.
韦伯指出，理解社会行动的基本形式是（）和设身处地。
设身处地理解他人心理感受的能力称为（ ）。
能正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽，设身处地去替他人思考问题。是下列何种行为的展现？
站在对方立场设身处地的理解他人的心理活动叫做
客户不太需要真诚的理解和设身处地的关心。（)
（)是指一个人设身处地地站在别人的位置去理解他人的情感、活动及需要。
在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。 A: 理解 B: 尊重 C: 共情 D: 真诚
关于倾听技术，错误的做法是（)。A．设身处地地听B．适当地给予价值评价C．适当地表示理解D．通过言
问题一：在“人格同一性”问题上，请问你的观点是什么？身体派、心灵派、大脑派，还是其他……请清晰简明地阐发一下你的观点，并做具体论证，说明你的观点的合理性。 问题二：请设身处地地想一想，当在你身上发生了什么“重大变故”后，之后的“那个他”就不再是现在的你了，可以举例并阐明理由。 注：两个问题都要回答，可以根据自己偏好有所侧重。
