关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？（）
研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（ ）。
国内研究表明，有十个行业的职业容易出现职业倦怠，其中不包括（）。
研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠越低。（ ）
关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为（）
压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。
下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
适合于那些自尊心很强或资格老的人的职业生涯面谈类型是（）
调查研究表明，容易产生思想问题的因素，主要有（）个因素。
萨提亚认为自尊感的高低全部来自遗传，低自尊的父母容易培养出低自尊的子女。
哪种类型的人不容易发生职业倦怠？（）
自理能力差，有强烈的自我实现和自尊需求的教师，不容易出现心理健康问题。
外控的人很少对自己行为的结果承担个人责任而是更多地依靠外部力量。（）
所有的研究都表明体育锻炼能够积极改善自尊水平。
内控的管理者比外控的管理者在伦理判断和伦理行为之间表现出更强的一致性。（ ）
确立了正确的职业理想以及属于教师的幸福感，才能从根本上解决教师职业倦怠，以下不属于确立教师的职业理想途径的是（)。
有关专家表示，因工作中身心透支严重，一种被称为职业倦怠症的慢性职业病正入侵都市上班族。职业倦怠症是一种由工作引发的心力枯竭现象，是职业人在工作重压下所体验到的身心俱疲、能量被耗尽的感觉。产生职业倦怠的人会出现生理、心理上的不适以及行为上的障碍，若不及时处理或找专业人士进行治疗将会出现不可预料的后果。调查显示：教师、警察、医护人员、保险代理、高科技研究者、新闻工作者等是这类疾病的高危人群。 以下最有可能从上述条件推理出来的一项是（）。
当员工无法适合工作与组织时，会产生较大的心理压力，容易产生职业倦怠，提早退休。（)
3、是那些结构复杂抽象、教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生误解的那部分知识、技能或方法。
职业倦怠，是一种由工作引发的心理枯竭现象。指个体在工作重压下产生的身心疲惫与耗竭的状态。 根据上述定义，下列属于职业倦怠的是：
下列不属于教师职业倦怠表现的是（）
