李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，这样做带来的结果不包括（）。
方总作为团队的领导，经常要处理团队内发生的冲突。最近他采用了（）的方式来解决冲突，这种方法虽不能很好地解决问题，但还是能有所收获的，是一种中等程度的合作。
作为团队领导，支持员工学习的形式和方式是多种多样的，团队领导可以采用（）角色帮助员工学习。
李某领导的幸福理财中心是某人寿保险公司北京分公司的一个团队，李某作为团队督导者的角色，肩负着业务策划以及督导实施的重任，在对团队的日常管理中，督导的具体内容包括（）。 ①日活动量检查； ②工作情况记录； ③周经营情况评估； ④日志批改； ⑤月计划检查。
班级经常性工作主要有（）、学习管理、团队活动与课外活动管理、班级干部的管理。
团队领导者的角色主要有三个方面，单纯强调任何方面都将导致总体失衡。一个以任务为中心的团队领导不会经常表现出（）的行为。
于经理是其团队的领导者，他非常支持团队的学习，在此过程中他也扮演了诸多角色，那么，这些角色可以是（）
团队领导评估成员学习效果的过程不包括（）。
由于工作表现突出，团队领导决定让小张担任项目部负责人，并参与重大决策。这种团队激励方法属于（）
作为团队领导者，应该如何处理团队的矛盾冲突（）
思考和讨论对于学习是至关重要的，团队领导可通过交流帮助团队成员思考他们所学的知识。在交流的过程中，做法不合适的是（）。
在团队发展的波动阶段，团队成员就某一问题讨论时，各个成员可能会意见不和并陷入冲突，作为团队领导，应该认识到这个阶段很可能具有（）。
（）的重点在于员工和团队能够学习和分享知识的组织结构和社会化程序。它极大地利用了社会科学进行观念上的构建，并利用组织变革作为实践的比如前述提及的团队建设和过程参与等等。
小王是某项目团队中的一员，他对自己的工作内容不能很好的把握，经常出错。但是他又不去主动的学习和努力的工作来弥补他的缺陷。小王的情况说明，如果他的团队领导针对他选择领导方式时，团队领导认为小王处于（）的准备状态。
李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（）。
团队成员的绩效可以看做是团队领导绩效的一部分，所以对团队的考核也是对团队领导的考核。（ ）
作为“揭示竞争规律的顶尖之作”,《孙子》在营销谋略、竞争策略、制胜韬略、情报管理、团队建设、人才管理和领导艺术等有关商战的诸多方面都值得我们好好地学习和借鉴。( )
团队化建设的执行阶段，团队领导者不能脱离团队，须直接控制团队活动。（ ）
团队在（ ）已经步入成熟，团队领导者脱离了团队，不再直接地控制团队的活动。
在领导方面：作为群体应该有明确的领导人；团队可能就不一样，尤其是团队发展到成熟阶段，成员共享决策权。
核心型创业团队的组建通常源于团队领导的招募活动，因此团队领导拥有较大的控制权限。
在团队发展的阶段，所有成员都非常积极地参与自己的团队活动，在团队中相互合作，互相依赖（）
TPM（TotalProductiveMaintenance）是以最大限度地提高（）为目标，建立贯穿于设备生命周期，即从设备使用部门到设备设计、（）、计划、保养等所有部门，从最高领导到第一线作业者全员参与，并经团队活动推动（）的体制
“拓展训练”是一种颇具现代学习方式和训练方式的素质训练，以激发、调整、升华、强化每个单独的人参与团队的合作意识和进取精神为宗旨，通过各种特殊情境下的活动，在较短时间里，使受训者在自信心、责任感、自立能力、团队合作精神、对他人的热诚以及对自然和社会的关怀等方面有显著的进步和增强。
