对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
教育差别和遗传差别对心理发展的影响是（）。
在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。
心理发展是遗传和环境共同作用的结果，二者在心理发展中共同作用并相互影响。
青少年的生理变化常以间接的方式对其心理产生作用，包括（）
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。（）
遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在（ ）。
遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么？
遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。（ ）
通过操纵和控制研究的某些变量，创设一定的情境，来探讨儿童心理发展的原因和规律，这种研究方法是（）。
朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）
遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。
强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是（）
在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（）
关于遗传与环境在儿童心理发展中的作用表述正确的有（）。
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()
在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
阿吉利斯博士在（）中探讨了传统管理方法对复杂组织内部个体心理发展的影响。
8、家庭环境中对儿童心理发展起最大作用的是家庭教育，包括家长的教育观点、教育内容、教育态度和方法。
8、遗传和环境对心理发展的相对作用在发展的不同领域表现不同。
