（）是指人类个体在生命过程中，由先天因素和后天因素所决定的，表现在形态结构、生理功能和心理活动等方面相对稳定的特性。
在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。
在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
强调先天性遗传和个体素质的特点在变态心理的产生中起主导作用，属于哪种理论模式（）
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。（ ）
在个体发展中起最后决定作用的是（）
面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是（）
在个体发展过程中起主导作用的是（）
在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是()
遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（）
妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要通过（）起作用。先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
遗传是性格形成的自然基础和发展的潜在因素，环境特别是教育因素在性格形成和发展中起决定作用。
在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
人格由先天遗传因素决定,后天环境不能在其中起任何作用。这种说法正确吗？（）
遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。()
先天决定论认为，儿童语言发展过程中起决定作用的是（）
遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用（）
遗传素质在人的发展过程中不起决定作用，只给人的发展提供（)。
