所谓预测，就是人们在充分调查研究的基础上，根据事物以往发展的客观规律性和当前出现的各种可能性，运用科学的知识、方法和手段，对事物未来的发展趋势和状态作出科学的估计和评价。
团队沟通是指组织中以（）为基础单位对象进行的信息交流和传递的方式。
数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。
所谓文献，指的是包含我们希望加以研究的对象的任何信息形式。
制定地方标准的对象即需要统一规定的重复性事物或概念很多，它们遍及经济、技术、科学及管理等社会实践活动的一起领域。
知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这段话支持了一个论点，即（）
统计学的研究对象是客观事物的数量特征和数量关系。
所谓（）：指的是虽然艺术描写的对象是生活中丑恶的人或事物，但它最终实现的同样是美的目的，给予欣赏者的仍然是美的享受。
由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的方法是（）
标准化，指以企业（公司）利益为目标，以重复性特征的事物和概念为对象，以管理技术和科学实验（或经验）为依据，以制订和贯彻标准为主要内容的，一种有组织的活动过程。
所谓（），就是根据研究的目的，运用一定的物质手段，主动干预或控制研究对象，在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。
所谓系统方法，就是按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的一种方法。（）
家庭生活方式是指人们在家庭中以一种怎样的模式来进行生活，怎样在这种模式下过日子。
科学分析法根据某类事物中部分对象与某种属性之间的必然联系，推论出该类事物都具有或不具有的属性，因而属于（）。
组织中以工作团队为基础单位对象进行信息交流和传递的方式是团队沟通。
教师根据教学内容特点和学生的认知规律，利用口头语言并配合手势、板书和各种教学媒体等辅助手段，阐释事实、揭示事物本质、引导学生思维发展，指导学生学习的教学行为方式。以上属于哪一种教学技能。（ ）
所谓__________就是区分事物的异同，它是概括过程中区分对象一般与特殊以及本质因素与非本质因素的必要条件。
科学归纳原理，是依据某类事物部分对象与其属性间因果联系的科学分析，推出该类事物具有某种属性的归纳推理，也称科学归纳法。依据上述定义，下列结论运用科学归纳推理的是()
所谓固定思维方式，也就是人们通过长期以往对某件事物一成不变的看法形成共同认知，无需思考研究，无需解释，而最终能得到大家共同认可的结果。()
矛盾论的这段话是什么意思? 科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性.因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象.例如,数学中的正数和负数,机械学中的作用和反作用,物理学中的阴电和阳电,化学中的化分和化合,社会科学中的生产力和生产关系、阶级和阶级的互相斗争,军事学中的攻击和防御,哲学中的唯心论和唯物论、形而上学观和辩证法观等等,都是因为具有特殊的矛盾和特殊的本质,才构成了不同的科学研究的对象.固然,如果不认识矛盾的普遍性,就无从发现事物运动发展的普遍的原因或普遍的根据；但是,如果不研究矛盾的特殊性,就无从确定一事物不同于他事物的特殊的本质,就无从发现事物运动发展的特殊的原因,或特殊的根据,也就无从辨别事物,无从区分科学研究的领域.
2010年是深圳经济特区建立30周年。深圳在创新基层社会管理中，形成了极具特色的“桃源模式”。所谓“桃源模式”，就是将“一格三员”工作机制和综治信访维稳中心的运作通过数字化信息系统进行统一整合，实现精细化的社会管理。“桃源模式”告诉我们（）①整体功能总是大于部分功能之和②要着眼于事物的整体性③要注重系统内部结构的优化趋向④要运用综合的思维方式来认识事物，这是我们认识和改造世界的根本方法
在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生，发展过程，目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究对象的因果关系
所谓商业广告是指由明确的广告主（），以劝说方式、通过非个体传播、针对特定目标对象所进行的有关商品、劳务或观念的（）活动。
