当我们电脑的硬件配置和性能与视频素材质量不匹配时，尤其是当你想用低配置的笔记本剪辑4k的素材时，可以选择使用（）的剪辑方法。
通过对《项目二任务三软件调试运行》视频学习，完成以下任务：1、在“项目二课后作业1”作业基础上，根据视频《项目二任务三软件调试运行》要求，把教材第三页【例1.1】的程序输入到Keil C软件中并调试通过，把正确的程序在电路图中（）作业以小视频形式进行上交。作业如何递交视频文件，请观看课程视频：前沿《如何递交作业》，如何录制桌面视频，请观看课程视频：前沿《如何录制桌面视频》
上传观看视频3.1和3.2的笔记
特别分10分。面向普通组同学，提交证明自己深入学习每讲教学内容的胶片（＞=10张/讲*10讲)或笔记（工作量同胶片)，胶片或笔记能够反映（1)投入了更多时间在思辨（而不仅仅是看视频)；（2)有不同于MOOC的内容组织（不是剪切、复制MOOC的胶片)；（3)有自己的独立见解。最后转换成pdf格式并上传，以供互评。
请于中国大学MOOC平台上搜索湖北三峡职业技术学院黄亚娴老师的课程《居住空间设计》，学习“关于方案设计的那些事”中“家居设计攻略“的内容，记录学习笔记并拍照上传。
将第四节后三个教学视频相关内容整理成笔记，手写拍照上传。（不使用附件）截止时间为今日16：30！
请将第三章随堂笔记上传。
1. 完成视频的学习与保存。2.作好手写版的学习笔记并签名，高清拍照。3.学习时，需请他人为你拍1~2张现场学习并作笔记的倩照（本人及视听屏幕和笔记状态清晰。）4.当天课时后各自及时提交作业给指定人员（将笔记图片+现场学习图片装在以姓名+学号后两位+作业2命名，压缩上交）。
1. 认真完成慕课第八周课程视频的学习与保存。2.认真作好手写版的学习笔记并签名，高清拍照，PS去边。3.当天课时结束后各自及时提交作业给指定人员（将笔记图片+现场学习图片装在以姓名+学号后两位+作业2命名，压缩上交）。4.期末考查安排：根据该课程所学的知识，自我策划、选题，拟写一篇3000字以上的小论文。（要求：论点新颖，论据充分，论证有力，格式标准，＜找度娘＞）。
本周第三章学习笔记2
请大家把第一讲视频内容学习笔记拍照后上传至附件
1、最方便的乘坐公交车的乘车路线推荐（中国大学MOOC视频讨论） 1、假设一个城市里有很多公交车线路和地铁路线，如果我们要求一个城市里两个站点之间转乘次数最少（即最方便）的乘坐公交车的乘车方式，如何构建图的模型G，使问题转化为求G的最短路径问题？ 2、如果公共交通的票价有分段计价和单一票价两种方式，又该如构建图的模型来求最小费用的乘车方式呢？ 通过视频学习，根据给出的问题，查阅文献资料，每人将你觉得最好的一篇文献上传到mooc。
学习以上mooc几个视频及直播课之后，请对不同平台的入驻流程、后台功能、相关规则进行比较讨论。
结合“自建课程PPT+录音+MOOC视频”授课、作业案例教学讨论、课后答疑 2、结合本课程第三章,自学MOOC视频Chapter 3 Balance of Payments 3、思考第4章教材P105-108页课后作业及案例题目,教材P105-106页question1、2、3、4、5、6要求交电子版答案作业,其余自己思考
某年8月1日甲将一台笔记本电脑委托好友乙保管。8月5日，乙拿至旧货市场卖于丙并交付。丙买回家后第二天，从另一友人丁处得知该笔记本电脑系甲所有，而为乙偷偷卖掉的事实。丙买回家后第三天，丙将该笔记本电脑赠与不知情的戊。对于该笔记本电脑，说法正确的是①甲有权向丙追回 ②8月5日丙已经善意取得③甲无权向丙追回 ④8月7日戊已经善意取得（）
请上传第三单元学习笔记（手写）
第九周和第十周学习笔记 本课程的线上教学期间，听课笔记将作为平时成绩的重要组成，请予以重视。请在每一章视频学习的同时做好详细的听课笔记。要求： 1. 手写，强化学习效果。 2. 拍照或扫描后转为PDF文件上传，文档名格式为“笔记9_姓名_学号”。 3. 该项作业由学生互评和教师评改。请在互评时，给予客观公正的评价。 4. 成绩评定要求：（1)内容正确完整，无错误、无缺漏（12分)；（2)条理清晰，重点突出，最好用记号或红笔标出重点和难点（6分)；（3) 字迹清晰，书写美观（2分)。 5. 杜绝抄袭，一旦发现，将取消本次作业成绩。
1、完成古典概型的计算和条件概率两部分的视频观看学习，并提交学习笔记 笔记上写专业+姓名+学号，纸质版保存好，留存备查
4、录制MOOC短视频有很多种方式，假如你的MOOC课程需要实时变换不同的场景营造环境，烘托气氛，增加代入感来表达课程的效果，以下录制方式中，正确的选项是 。
1、1 完成第5周 函数单元的预习（视频学习），上传学习笔记并完成作业互评。 2 完成第5周单元对应的单元测验，上传测验分数截图。 3 完成第1周 Python基本语法元素 对应的单元测验，上传测验分数截图。
可汗学院、MOOC、翻转课堂等都依托了“微视频”这一教学手段。
请根据课程视频内容，设计20道选择题（单选或多选），并附上正确答案及答案分析。 请注意 1. 建议先在word中完成和保存作业，再在网站中复制粘贴提交。 2. 本课程的单元作业目的主要是激励和确保大家认真观看视频。所以，作业互评的最重要原则将是“是否基于/围绕课程视频内容真实回答”，因此切忌从网上抄袭。如果判为抄袭，可能取消作业成绩。（捷径心理和侥幸心理，恰恰是与“安全”息息相关的两种心理。）此外，出题范围请尽可能覆盖所有视频内容。 3. 我非常期待你对课程内容的建议和意见，所以，请另附内容发送至我的QQ（3716324，请注明中国大学mooc）或者邮箱（feng_xu@hnu.edu.cn）。
将任务10.2 人物创意合成——古典油画的制作 笔记和“蒙娜丽莎的假笑”最终效果，上传至中国大学MOOC
上传第三章《菜田规划和蔬菜栽培制度》课程笔记和课后作业，要求笔记清晰整齐，作业内容完整。
