作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
近来，国外一些学者和媒体对西方民主体制较为集中地进行了反思和批评，指出西方民主正在衰败。对此，有学者认为，西方民主衰败的原因之一是其存在基因缺陷。西方民主是建立在一个假设前提的基础上的，即权利是绝对的。也就是说，权利与义务是相对的，但在西方民主模式中，权利绝对化已成为主流，各种权利绝对化，个人主义至上，社会责任缺乏。 以下哪项如果为真，最能支持学者的观点（ ）
迈克尔莫利斯，米内特，辛德胡特和杰夫里，艾伦三位学者通过对30个商业模式定义的归纳认为商业模式的定义可分为三个层面（）。
根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（）阶段开始学习。
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（）。
新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）。
沟通要取得效果，应该从三个层面做出努力，它们是树立尊重理念、培养同感能力和（）。
美国学者维拉认为，反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括（）。
国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统一的、结论性的定义。
教师可以从哪些方面进行有效教学反思？
叶澜教授提出应该从（）等项目来评价我们教学反思的水平。
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。
教师要学会如何进行教学反思，首先应该科学地认识教学反思的过程。一般地说，它不包括以下哪个环节（）
根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。
阅读以下教学论文（节选），按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中，使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢？一般认为，反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中，它要求教师一直关注教学目的和结果，重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是（）。
王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（）。
技术层面的反思—技术层面的反思，强调具体教学过程中如何呈现，怎样达到想要的教学效果。（）
维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是()
理论层面的反思—依托学科教学理论和课程理论进行反思，为教学寻找依据，解释为什么这样做。（)
1.实践教学目的：学习如何运用七大领域模型来测试你的创业机会； 2.实践教学要点：市场领域，行业领域，宏微观层面等七大领域； 3.实践操作内容及课时分配：让学生对自己所选取的创业机会, 根据市场的微观层面和宏观层面，行业的微观层面和宏观层面等七大领域来分别进行评估,从而判断这是否是一个有价值的创业机会。 4.实践考核方式： 团队作业，运用课堂所学评价一个创业机会是否有价值，并将结果整理成PPT于课堂进行简报及讨论。
党的十八大报告对社会主义核心价值观分别从国家、社会、个人三个层面进行了概括，其中从社会层面进行概括的是（）
教学过程是一个多层面、多类型的教学活动，因此，从不同的研究视角对教学过程进行研究，可以得出不同的结论。这体现的教学过程本质的哪种观点（）
管理学认为，通过事后的总结反思可提高管理的有效性。MOOC管理概论是第一次开设和学习，因此更需要通过总结反思来获得改进。请各位学友总结：您印象最深刻的三个知识点，体会最深的3-5点感受，并对该课程的教学提出您的宝贵建议。
