在量表的评定中，常见的误差主要包括有（）。
按照《教师法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。
指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）
《中华人民共和国教师法》中规定：教师享有“指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学习成绩”的权利，此项权利又称为教师的（）
学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）。
教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型?
教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（ ）。
在绩效考核的过程中，管理者通常有过分严厉或过分宽大评定员工的倾向，这种现象是（）。
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
在学习成绩评定的形式上《标准》建议，学生学习成绩评定只有教师参与。
心理效应是社会生活当中常见的心理现象，但是心理效应是不科学。
测量中作为评定精度的标准中误差属于（)统计指标。A.总量指标B.相对指标C.平均指标D.变异指标
心理咨询中,常见的非言语技术有（)。A.目光注视
在《教师心理健康与幸福力提升》中，职业形象管理包含以下哪些特点？（）A.个性化发展
在现实生活中，我们常常发现，如果教师对某些学生持有积极的看法，那么这些学生的课堂表现就会有显著得进步，学习成绩也会提高；相反，如果学生知道老师看不起自己，认为自己愚蠢，那么他的成绩可能果然会变得很差，这体现了社会心理学中的哪种心理效应（）
——也是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（）
下列属于决策中常见的心理效应，对应正确的有（）
使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括（）。多选
数学过程中，教师给以学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）
在教学过程中，学生得到老师的关注、赏识与期许后，常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。
