20世纪初对国际数学教育产生重要影响的是（）。
教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
19世纪末到20世纪初，成为旅游经济学研究的发源地的是（）。
19世纪到20世纪初，英国戏剧家认为什么是戏剧不可缺少的（）
20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。
19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）
“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。
19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）
19世纪到20世纪初的时代主题是（）。
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）
由美国科学促进会着手制定的（）提出了美国20世纪80年代中后期至21世纪初科学、数学和技术教育的改革构想。
单元教学最早出现在19世纪末、20世纪初，是（）“新教育运动”的产物。
19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接"催生"作用的重要学术思潮包括（）。
“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。
19世纪到20世纪初，英国戏剧家认为什么是戏剧不可缺少的？
19世纪末到20世纪初，汉语从日语中借来了大量的汉字词。
19世纪末20世纪初产生的（)使管理活动从经验管理跃升到一个崭新的阶段。
19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是（）
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究的（）
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改变学校传统教育，以适应社会和生活发展的变化要求的教育运动，这个运动为（）
7、（）领导的哥廷根学派是19世纪末20世纪初数学界的一面旗帜。
