日常生活活动能力的训练，下面哪项不是（）

A . 床上训练 B . 进食训练 C . 洗漱动作训练 D . 穿衣动作训练 E . 大小便控制训练

A . A、收集资料 B . B、评价分析 C . C、分析言语 D . D、确定目标 E . E、实施训练

A . 良肢位 B . 翻身训练 C . 坐起训练 D . 转移训练 E . 穿衣动作训练

A . A、对特定动作进行分析，找出患者存在的主要问题，提出解决问题的方法 B . B、进一步改善患者的躯体功能，以适应日后回归家庭，重返社会的需要。 C . C、给予患者使用辅助器具或自助具方面的建议 D . D、充分发挥患者的主观能动性，提高其自信心 E . E、为了能和正常人进行交流

A . 翻身训练 B . 良肢位 C . 坐起训练 D . 转移训练 E . 穿衣动作训练

A . 床上训练 B . 进食训练 C . 洗漱动作训练 D . 穿衣动作训练 E . 大小便控制训练

A . 床上训练 B . 转移训练 C . 洗漱、穿衣动作训练 D . 进食训练 E . 绘画及手工艺训练

A . 床上训练 B . 进食训练 C . 洗漱动作训练 D . 穿衣动作训练 E . 大小便控制训练

A . A、病情稳定 B . B、有动态平衡能力 C . C、有静态平衡能力 D . D、有良好的认知能力 E . E、有言语功能

A . A、作业治疗师设计训练活动时难度要适当 B . B、患者完成某一作业活动时，应积极引导其把注意力集中在某一功能动作的完成上 C . C、每一项训练活动应维持良好的姿势和位置 D . D、患者做某一作业活动时，应要求把动作集中在某一块肌肉，某一关节的活动上 E . E、每训练过程中，要注意患者有无疲劳，使用工具训练时的安全性

A . 床上训练 B . 进食训练 C . 洗漱动作训练 D . 穿衣动作训练 E . 大小便控制训练

A . A、建立患者自我康复意识，发挥主观能动性，提高自信心 B . B、建立或维持基本的日常生活活动 C . C、进一步改善患者躯体的功能 D . D、找出患者的主要问题，并提出解决方法 E . E、指导患者使用辅助器具

A . A、身体因素 B . B、精神心理因素 C . C、社会和环境因素 D . D、分析患者表现

A . 实体觉训练 B . 穿衣训练 C . 家务训练 D . 如厕训练 E . 本体感觉训练

A . A．进食 B . B．大小便 C . C．交谈 D . D．洗澡 E . E．穿衣

A．正确肢位 B．翻身 C．选购物品 D．接发信件 E．插钉

A．转移活动训练 B．社会活动训练 C．床上活动训练 D．感觉统合治疗 E．家务活动训练