不属于常见的绩效辅导的方式的是（）
在绩效辅导的实施中，优秀的指导者或管理者在以下哪些层次上发挥作用（）。
常见的绩效辅导方式主要包括（）。
绩效辅导的作用包括（）
典型的绩效辅导活动通常包括的内容有（ ）。
当员工工作绩效出现问题时才需要绩效辅导。
绩效辅导阶段实际上就是绩效计划的整个实施阶段。
不属于常见的绩效辅导的方式的是（ ）
对员工的绩效进行辅导和监控通常会（）。
团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）
下列关于绩效辅导步骤的表述错误的是()。
下列有关绩效辅导时机选择表述正确的是（）。
绩效辅导的步骤有（）
业绩辅导能够帮助员工随时获得自己绩效的反馈信息，避免到绩效考评时算“总账”。
对于绩效辅导说法错误的是（）
为了对员工进行有效的辅导，管理者应选择的绩效辅导时机是（）。
（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。
为了保证绩效辅导工作取得良好效果，在绩效辅导工作具体实施过程中应当做到（）。 ①制定开发目标 ②保持有效沟通 ③记录绩效管理者要观察员工的行为和结果 ④收集员工的优良绩效、不良绩效的证据 ⑤诊断绩效问题 ⑥开发员工
绩效辅导中，优秀的指导者应在（）层次上发挥作用。
关于绩效辅导的说法，不正确的是（）
（)不是绩效辅导的有利时机。
绩效目标的确定、绩效辅导、绩效考核以及绩效评价与反馈机制是绩效管理系统的四个组成部分。（)
要使绩效辅导取得成效，就要掌握好进行辅导的适当时机。在以下选项中，不适合进行绩效辅导的时机是（)。
绩效管理过程中,日常的绩效辅导形式通常不是（）
