“我是红色宝宝”的游戏是婴儿（）训练。
“听听什么响”的游戏是婴儿（）训练。
“寻找小球”的游戏是婴儿（）训练。
“过河石”的游戏是婴儿（）动作训练。
“认识物体”的游戏是婴儿（）训练。
游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的（）。
玩悬挂玩具的游戏是婴儿（）动作训练。
“小宝宝学唱歌”的游戏是婴儿（）训练。
0―3个月宝宝发音训练的游戏是（）。
“拨珠子”的游戏是婴儿（）动作训练。
26个月婴儿回答问题训练的游戏是（）。
陀螺球的游戏是婴儿（）动作训练。
“开汽车”的游戏是婴儿（）训练。
婴儿翻身动作训练的游戏是（）。
婴儿参与游戏训练速度的特点是（）。
“拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。
“玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。
球类游戏是一种可以训练婴儿（）等方面的能力常见游戏。
美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。
游戏模式也称为教学游戏，是指用()产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
游戏“不倒翁”的游戏目标是进行平衡感,触觉训练,体验（）的快乐
游戏“爬过去,接一下”是针对（）的婴幼儿设计的爬行训练游戏
4、智力障碍儿童语音发展缓慢的一大原因是由于脑损伤造成的运动发展迟缓，特别是口腔（下颌、唇、舌、软腭）的运动发展迟缓，这种迟缓包括运动不足和器官间的协调运动能力较弱。某教师为了训练一名智力障碍儿童舌头的运动能力，用了舌头大运转、舌头手指对对碰、自编舌操等游戏训练方式。这些训练的目的是为了提高舌头的（）。
训练婴儿动作的平衡能力的游戏是（）
