（）对有效市场假设理论的阐述最为系统。
水蒸气在列管换热器中加热某盐溶液，水蒸气走壳程。为强化传热，下列措施中最为经济有效的是（）。
斯金纳（Skinner，B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。
阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，以下属于阳性强化法适用范围的问题有（）。
区别强化就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。
在勒温的组织变革中，利用强化方法将新行为固定并长久化称（）。
简述斯金纳的新行为主义学习理论的主要观点。
代币制就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。
根据新行为主义理论，课堂管理的措施有（）
在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做（）
根据生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）
对于中学生的品德教育，说服教育的方法最为有效。
新行为主义者斯金纳的理论基础为：（）
患者男性，12岁，因行走不稳伴头痛1个月余、外院头颅CT示小脑蚓部占位入院，入院后头颅MRI检查示小脑蚓部肿瘤，大小约4cm×3cm，不均匀强化，第4脑室明显受压，侧脑室明显扩张。患者在入院后第4天患者突然发生呼吸骤停，双瞳散大。在下面的各种床边抢救措施中，以哪种方法最为有效（）
下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（）。
外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。
有效的强化一定有利于学生的发展。
强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。
斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。
职前“说课”的目的重在培养学生理论联系实践的能力，强化学生（ ）意识，培养其分析与表达能力。
【单选题】斯金纳为了引出所需的新行为,对趋向于所要塑造的反应的方向不断给予强化所采用的方法是（)
8、特质因素理论是职业生涯管理理论当中最为悠久的一个理论，该理论由美国波士顿大学教授（）于1909年提出，他也被称为“职业指导之父”。
