对制度敬畏、对法律的敬畏、对良知的敬畏，才有利于坚守规矩和良心的底线，才能做到不出事。
“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是（ ）。
反映良知、良心、理性等侧面的个性结构是（）
人的良知良能是人区别于动物的重要属性。
良心的认知反应叫良知。
“良能、良知、良心”这是（）提出来的主张。
下面不属于儒学在良心和良知上的观点的是（）。
孟子的“性善论”和“良知良能”分别讲的是道德潜能和智能潜能。
“率性之谓道”中“率性”的意思是按照你的良心来办事，按照你的良知来言行。
“良知”一词，源出于孔子的《论语》中。
“良能、良知、良心”这是谁提出来的主张。（）
人的良知良能是人区别于动物的重要属性（ ）
良心就是良知在辩别方面的活动。（）
良知是良心的认知反应,良能是良心的行为反应。()
良心和良知都是具有自由力量的心灵。（）
（）提出来的主张“良能、良知、良心”。
阳明心学认为，良能和良知指的是（ ）。
孟子的良知良能说体现了唯心主义的观念。（）
“文学于人性之熏陶，本有宏伟的效力，而儿童文学尤能于不识不知之间，导引儿童向上，启发其良知良能。”这段话出自（)在1922年发表的《儿童文学之管见》一文。
【单选题】仁与（），是一内一外的两个概念，仁主内，是善心，是良心，是良知；（）主外，是善行，是方法，是规范。
人之所不学而能者，其良能也；____________________者，其良知也。
主张教育目的是引发儿童固有的良知、良能，这是（）理论的观点。
