班级组织的个体化功能包括（）
具有组织功能的班级即为班集体。
班级组织的个体化功能包括（）。
班级组织具有哪些社会功能？
帕森斯把班级组织的功能概括为（）功能。
根据班级的特点来分析，班级组织的功能主要表现为（）。
班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。
简述班级组织的个体化功能。
班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。
简述班级组织的功能。
班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。
TCP/IP协议是一种网络通信协议，它规范了网络上的所有通信设备，尤其是一个主机与另一个主机之间的数据往来格式以及传送方式。协议中的每一层负责不同的功能，具体划分为哪几个层次结构（）？
班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生自我异化。
班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级精神不是空洞无物的，它可以通过（）途径加以塑造。
班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。
下列不属于班级组织的个体化功能的是（）
班级是作为一种学生组织，具有明显区别于其它社会组织的两个重要特性：（）和（）。
班级是一种社会组织，也是由不同个体组成的群体。其个体化功能主现在（）
良好的班级管理具有功能
学生在班级组织中直接体验班级中的各种社会关系，学习和接触社会文化规范，学会人际关系，形成相应的群体观念和价值取向，可见，班级组织具有（）
班级具有满足学生要求、促进________、校正学生行为等功能
班级授课制是将学生按年龄和文化程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。它具有（）优点
上世纪50年代，美国社会学家帕森斯在《班级是一种社会系统》中提出班级具有“社会化功能”与“（)”
56、结构功能理论在班主任工作中的运用体现在：转变教育本质观；帮助学生形成正确的自我认知和自我理解能力；增进人际关系及加强班级组织建设；主动引发师生互动，加强师生合作。
