人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）
19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）
人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()
教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。
政府经济活动是为了克服市场缺陷，满足社会公共需要，与企业、个人的生产经营活动目的没有根本*区别。
二十一世纪将是人工智能迅猛发展、大显身手的世纪，但人工智能和人类智慧还是有本质区别的，主要有（）。 ①人工智能接受人类智慧“指令”才能工作，人类智慧在前，人工智能在后 ②人工智能没有社会性，人类智慧具有社会性 ③人工智能是一种本能活动，人类智慧具有目的性、计划性 ④人工智能没人类智慧所特有的能动性、创造性
创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是社会进步与发展的真正（）。
人类与动物的根本区别是（）
“交换是人和动物的区别，是人类的本能。”这句话出自（）
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是（）。
教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
“交换是人和动物的区别，是人类的本能。”这句话出自？
人类劳动不同于动物活动的根本标志是( )
人类劳动与动物本能活动的区别有( )
（）认为道德观念是动物本能的延续，进而把动物基于本能的活动与人类有目的、有意识的活动画上等号。
恩格斯认为,人与动物的根本区别在于劳动,并认为人类的进化过程中,经过了三个依次递进的阶段,即攀树的猿群,（)和完全形成的人。
【填空题】人类的性活动受（)的控制,这是人与动物的本质区别。
（2014上）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
（)认为人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物有利托尔诺、沛西能等。
4、4．教育活动和其他社会活动的根本区别在于（） A．培养人 B．有明确的目的 C．增进知识 D．有特定的活动场所
