人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）
教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（ ）。
教育区别于其他社会活动的本质特征是（）。
创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是社会进步与发展的真正（）。
教育区别于其他社会活动的本质特征是（）
人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。
人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是( )。
思维是人类生存发展、每一个人生活工作学习的基础，是人区别于动物的本质所在。思维来自于心理活动的初级阶段——（ ）。
教育区别于其他社会活动的本质特征是( )。
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。
人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是()．
教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是______。
教育区别于他社会活动的本质特征是（)。
人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（）。
【填空题】人类的性活动受（)的控制,这是人与动物的本质区别。
（2014上）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
教育是社会发展与延续的必要条件,是社会中年青一代成长必不可少的条件。只要人类社会存在，就有教育活动存在。从这个意义上说，教育具有（）
5、幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。
