示范作业通常在训练实施前进行，由中队长或教练员组织实施。（）
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。
示教作业通常组织实施的程序不包括：（）
信息技术在教学中应用的最终目的是提高教育教学工作的（），有效地改变落后的教育教学组织形式和管理方式。
示教作业是对教学方法的研究和示范，是培训（）的有效方法。
示范作业一般全程连贯实施，也可分段实施。教练员在组织示范作业时，应把握的三个问题是不包括：（）
为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。
散打训练是以散打教练员和运动员为主体，在各方面人员的积极参与下，为提高散打运动员的什么能力和运动成绩而专门组织的一种准备性的教育过程（）。
示教作业的基本方法是“讲、练”有机结合，突出教学方法的研究与传授，着力提高官兵会讲、会做、会纠、会做经常性思想政治工作的能力。（）
在实施授课准备中，组织示教作业一般按（）的程序进行。
示教作业通常按作业准备、作业实施、（）的程序组织实施。
示教作业通常按（）的程序组织实施。
示范作业通常在示教作业后由（）组织实施
学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
组织示教作业是提高教练员组织实施训练能力的有效措施，作业讲评应着重（）。
【单选题】在课堂教学组织形式中,有利于实施教学计划、实现教学目的最有效最直接的途径是（)
2015年-2017年，教育部基础教育质量监测中心对全国组织实施了()国家义务教育质量监测，监测以四年级、八年级学生为对象。监测发现，学生学业表现良好，综合应用能力相对薄弱;学生心肺功能、速度素质达标率较高，但肥胖、近视和睡眠不足问题较为突出;学生演唱表现较好，但音乐听辨能力与赏析能力、美术基础知识与赏析能力均有待提高;学生家庭作业时间过长，参加校外学业类辅导班比例较高，学习压力较大;部分课程的课时设置和内容安排欠合理;部分教师探究教学能力和专业素养有待提升。
诊断性评价可以为教师在课堂教学组织实施前，及时调整教学方案，完善教学组织，改进教学方法，达到提高课堂教学效率的目的。（)
在组织中要进行有效的战略管理，需要树立组织愿景，强化组织战略管理观念，提高组织战略管理能力，做好战略管理的宣传工作，明确组织战略重点，保证组织战略有效实施，保持战略控制（）
作业现场负责人对现场施工组织，人员分工，安全设施使用，风险消减措施的实施有效性以及作业现场应急处置负责（）
作业现场负责人对现场施工组织、人员分工、安全设施使用、风险削减措施的实施有效性及作业现场应急处置负责。（)
15、运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
