结合文意，对划线部分理解正确的一项是（ ）。
下列对于古典舞的时间原则理解正确的一项是（）。
第一段中划线部分的内容描述的是写作中的（ ）的过程。
对于第二段划线部分中“中国艺术共同精神”的理解，最恰当的一项是（ ）。
据文意，对划线句的理解正确的一项是：
下列各项对于销售物流的规划理解不正确的一项是（）。
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。
第一段中划线部分的内容描述的是写作中的（）的过程。
在经过一段急速的发展后，三维动画技术在最近两年进入一个（）期。不是因为技术本身无法再（），而是技术前进的脚步太快，人们需要停下思考一下应该如何（）这些技术。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。
根据《尚书.洪范》的“三德”，对于“平康”的理解，正确的一项是（）。
对语段中两个“诗意”的表达作用，理解正确的一项是（ ）
对第四段中生物钟的理解，正确的一项是
最末一段划线处的四个词语，按顺序排列，正确的一项是（)。 A.模糊 模糊 精确 精确 B.精确 精确
对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是()。
对原文最后一段的有关内容的理解不正确的一项是：
下列各句中，加下划线词语使用不正确的一项是（)。
对第七段中作者“不知所言”理解最准确的一项是（）
下列划线词语运用不正确的一项是（)
对原文最后一段中有关内容的理解。正确的一项是（）。
对第一段画横线句子的意思理解最准确的一项是（）。
下列对文中划线句子含义的理解，错误的一项是（）
以下对于“教师内心的和谐是学校发展的不竭动力”这句话的理解和阐述，不正确的一项是
对下面文段中所使用的修辞方法的作用,理解有误的一项是（)思想好像一盘琴键，它静止着，等待着
下面对于新课程标准下的作文教学，理解不正确的一项是（）
