卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。
卢梭认为人生而不自由，所以写了《论人类不平等的起源》一书。
卢梭的认为，（）的宗旨是在不丧失个人自由的前提下，寻找一种能以全部共同的力量保护个别人安全和财产的社会结合方式。
卢梭认为：“法律应该由全体公民集体讨论并通过，英国人自以为是自由的，他们是大错特错了，他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的，议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零。”这表明卢梭（）
卢梭是法国启蒙运动时期的思想家，他宣称“人生而是自由的，可是现在它却处处带着镣铐。”他的主要代表作是（）。
下面哪一项不符合卢梭的自由观念？（）
法国最有代表性的法治论者是孟德斯鸠和卢梭，他们虽然都属于启蒙思想家，但法治观念也不完全相同。孟德斯鸠注重的是“（）”。卢梭则以（）为核心。
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于（）
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物？（）
符合卢梭式的自由观念的是（）。
卢梭通过什么方式认为自己能够解决社会的产生对人类自由平等的破坏？（）
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。
“小国的目标是国民自由、富足、幸福地生活，而大国则命定要创造伟大和永恒，同时承担责任与痛苦”是法国学者卢梭的深刻洞见。
卢梭曾被认为是民主和自由的敌人。
卢梭认为“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”。（）
卢梭通过什么方式认为自己能够解决社会的产生对人类自由平等的破坏？
在卢梭那里，自由和自律是相冲突的？
服从了社会契约的人仍可以是自由的人，这是卢梭的观点。（）
下列不符合卢梭式的自由观念的有（）。
卢梭认为人生而自由，始终生活在平等之中。
卢梭所谓的“强迫你自由”体现了伯林的积极自由观念。（)
卢梭提出“归于自然”的原则，即重视孩子自身的自由发展，反对实物教育和直观教育的方法。（)
被认为是“古典出版自由思想的终结者和现代新闻自由观念的启发者”的是（)。
