领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。
经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是（）
代理理论、信号传递理论、优序融资理论是在MM理论的基础上发展来的。
在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）
西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。
领导理论的发展经历了特质理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段，其中行为理论阶段大致在（）
增长极理论首先由法国经济学家（）于1950年提出，后经其他学者进一步发展。该理论不仅被认为是区域发展分析的理论基础，而且被认为是促进区域经济发展的政策工具。
研究发展中国家社会发展的发展理论主要由以下哪几种理论构成（）。
对于职业教育培养目标的定位有影响的理论主要有（）、人才结构模型理论及职业分析理论。
有关职业决策的理论依据是（）理论和职业发展理论。
人类学家将人类行为发展理论划分为两大类，一类是团体生活发展理论；另一类是（）。
在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。
职业生涯理论包括以下几种理论（）
在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。
赞可夫发展性教学理论的理论基础：（）
提出职业发展五阶段理论的人物是（）
以下的职业生涯理论哪些是选择理论:
（）忽略了妇女，不同种族和贫穷的因素，因此随着职业选择理论的发展，该理论渐渐不能适应形势的发展了。
我国学者（）提出了职业发展的“三三三”理论
武器装备的发展推动着军事理论的创新,前瞻性军事理论又牵引着武器装备的发展。（)
通常，发展理论的任务有论述一个理论。（)
()理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，该理论发展了早期认知学习论中已有的关于"建构"的思想。
31、人与职业相匹配的职业选择理论由美国波士顿大学的（）教授提出，是用于职业选择与职业指导的最经典理论之一。
8、特质因素理论是职业生涯管理理论当中最为悠久的一个理论，该理论由美国波士顿大学教授（）于1909年提出，他也被称为“职业指导之父”。
