美国史学家阿德勒对某一历史事件做出了如下评价：“他们建立的„„政府骄傲地自称实现了马克思所说的‘无产阶级专政’，它对世界上大部分国家来说是可怕的现象。”其评价所针对的“政府”是（）
美国管理学家费德勒认为，（）
在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是（），即人们对某一事件的看法、解释和评价。
对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的（）原则。
美国史学家阿德勒对某一历史事件作出了如下的评价：“他们建立的„„政府骄傲地自称实现了马克思所说的‘无产阶级专政’，它对世界上大部分国家来说是可怕的现象。”其评价所针对的“政府”是（）
认知是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，或对未来可能发生的事件所做出的预期。所以认知是与情感、意志、动机和行为相联系的一种（ ）。
认知是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，或对未来可能发生的事件所作出的预期。所以认知是与情感、意志、动机和行为相联系的一种()
美国管理学家弗雷德・菲德勒提出了（）。
心理学家费德勒是最早对领导权变理论做出理论性评价的人。（）
对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这体现了评价的()原则。
对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价体现了评价的（）原则。
美国心理学家阿特金森做的关于抱负水平的实验发现：成就动机比较强的人，愿意在有适度把握又有适度冒险的情况下做出努力，他们的抱负水平是适中的。（ ）
美国心理学家（ ）说：人的情绪不是有某一诱发性事件的本身所引起，而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价所引起的。
著名经济学家斯蒂格里茨认为，“中国在提高全球人民生活水平方面做出了突出贡献。在美国和欧洲的消费品市场上，大量的中国产品是高质量的、低价位的。对于这些地区来讲，中国无疑为他们提供了改善生活的基础。”
著名经济学家斯蒂格里认为，“中国在提高全球人民生活水平方面做出了突出贡献。在美国和欧洲的消费品市场上，大量的中国产品是高质量的、低价位的。对于这些地区来讲，中国无疑为他们提供了改善生活的基础。”这段文字中作者认为（）。
阐述阿德勒个体心理学的主要思想，并对阿德勒的个体心理学做出评价。
肯尼迪曾对某一事件这样评价：“苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全地方的猫。”这一事件是（）
瑞典卡罗琳医学院10月5日宣布，将2020年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家哈维·阿尔特、查尔斯·赖斯以及英国科学家迈克尔·霍顿，以表彰他们在发现（）方面所做出的贡献
美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年。““杰出人物“包括（）
人类的性别是由基因决定的，乌龟的性别主要是由什么因素决定的呢？科学研究表明，决定幼龟性别的最关键的因素是乌龟蛋孵化时的温度。为了研究温度是如何影响幼龟的雌雄比例，美国科学家对某一类乌龟的孵化过程作了试验。试验在5个不同的恒定温度下进行，每个温度下分别观察3批乌龟蛋的孵化过程，得到的数据如下：
教育目的是社会对教育培养人的规格所做出的总要求，这决定了教育目的中对人的素质的规定不可能表现为一种具体的描述，而是一种对某一时代所需要的人的素质做出的高度概括。这体现了教育目的的（）特征
美国著名心理学家和管理专家弗雷德·菲德勒提出的权变领导理论开创了西方领导学理论的一个新阶段，他认为三类主要的环境因素条件决定了几乎所有特定环境所适用的领导风格，试述菲德勒的权变领导理论的基本观点
历史学家们制造了这样一个根深蒂固的神话，在他们看来，每一位经典作家（诸如历史、 道德或政治理论方面）必然在构成某一主题的每一个论题上形成了某种学说体系。 这很容易陷 入这样一种范式：楞要“找出”某一著作家在所有无可争议的主题上的学说体系，这样做的结果 就是造成一种可以被称为学说神话的讨论。根据材料，下列说法中正确的是：
3、美国社会学家巴比说：”一个认真抽取的概率样本，加上一个标准化的问卷，可以提供对某一学生群体、某个城市、某个国家或其他大总体的精确描述。“这里所说的是哪种类型的社会调查。
