教师的职业心理特征表现为、（）
职业道德的基本特征具体表现为：职业道德规范的长期（）性、职业道德适应范围的有限性、职业道德表现形式的多样性。
教师职业幸福的典型特征为（）
教师教态的特征表现为辅助性、差异性、直观性和（）。
教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）
教师职业倦怠的危害表现为（）
教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）
优秀教师的人格特征主要表现为（）。
教师职业的社会地位表现为教师的（）
教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（ ）。
职业道德的特征表现为（）。
教师队伍中存在着一些不容忽视的心理问题，这些心理问题主要表现为：职业适应不良，职业行为异常，际关系障碍，人格障碍与人格缺陷，神经症，职业倦怠等。
爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的根本特征（ ）
教师的职业心理特征表现为()
教师在劳动过程中需要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生，教师职业所表现出来的这种特征被称之为()
（)职业素质的特征，表现为从业者知识、能力和个性品质在职业活动中的综合体现。
行政管理人员的职业素质特征主要表现为：复合性、动态性、专业性。（)
教师职业倦怠的核心成分中，其中（）表现为个体评价自我的意义、价值的倾向降低
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。 （）
志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献体现了新时期教师职业道德规范的哪项特征（）
