在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。
项目是特指体验式培训和拓展训练过程中，为了达到某种培训目标，引发学生深刻思考而特别设计的活动或游戏。
“过河石”的游戏目标是练习走过河石，训练身体的平衡性。
上下斜坡爬行的训练，是使重心不断变化的一种游戏，能大大促进婴儿前庭平衡能力。
“滚西瓜”的游戏目标是训练被动翻身，发展本体感和平衡感。
婴幼儿平衡动作训练的游戏有（）。
下列哪些游戏适合训练该婴儿粗大动作的发展（）
躯干的平衡训练以本体感觉训练为主要内容。错误的内容是（）
确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均值。
“公鸡走路”的游戏目标是练习在直线上用足尖走路，训练平衡能力。
施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。
自我、人格发展的目标是在游戏和友谊中，性别几乎完全分开，其年龄（）
“陀螺球”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。
“抓握玩具”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。
“拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。
“玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。
“兔子跳”的游戏目标是训练被动翻身，发展本体感和平衡感。
对于脚踝恢复期的平衡练习，主要是为了重建受伤部位的本体平衡感觉，一般可以采取_____________和______________两种训练形式
游戏模式也称为教学游戏，是指用()产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
游戏“不倒翁”的游戏目标是进行平衡感,触觉训练,体验（）的快乐
训练婴儿动作的平衡能力的游戏是（）
抓握玩具的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸感（）
4、以下哪个不属于听力障碍儿童的听力训练游戏方法的目标（）
