推理是数学的基本思维方式，推理贯穿在整个数学学习中，推理一般包括演绎推理和（）推理。
教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。
初步的数学思维能力主要包括：初步的（）。
销售预测的定量分析法，是指在预测对象有关资料完备的基础上，运用一定的数学方法，建立预测模型，作出预测。它一般包括（）。
数学建模的思维过程包括（）。
（）是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
用数学方法研究推理的规律，研究正确思维所遵循的规律的学科，亦称符号逻辑的是（）.
一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（）。
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（ ）。
数学老师在讲解数学题的时候，采取了多种运算方法，这属于思维中的（ ）。
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求―题多解。小红的思维方式属于（）
数学思维能力的类型包括（）。
只要找到人类思维的基本规则，并用数学符号和公式形式化地表示逻辑的理论，就可以通过某种计算的方法来模拟人类思考和推理过程。
总的来数，计算思维方法有两类，一类是来自数学和工程的方法，另一类是计算机科学独有的方法。
所谓数学的文化品格是指数学训练在人们的思维方法和生活方式中潜在地起着根本性的作用，并受用终生的品格。
推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括 合情推理和演绎推理。
数学学习、研究中常规的思维方法有：归纳方法、（）、对称方法
数学学习、研究中常规的思维方法有：归纳方法、化归方法、对称方法
数学学习、研究中常规的思维方法有：归纳方法、化归方法、（）
教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（ ）。
板书设计的作用揭示数学思想和方法，启发学生的思维。
36.小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于( )。（16年上）
一般数学思维、类比思维、定量思维等都属于什么类型思维（)。
数学思维的性质包括（)等。
