简述教育实验研究的主要功能。
《教育研究》发出“教育科学的生命在教育实验”的呼声是（）
学前教育科学研究的实验大都是（）
教育实验研究的特点主要有（）。
教育实验研究报告的讨论部分的作用有哪些？
关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）。
北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。
关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）
教育实验研究课题的主要来源是（）。
主持“教学与发展”实验研究达15年之久的苏联教育家是（ ）。
选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（）。
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中特别是教育实验中，常用的取样法是（）
关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）。
教育实验作为一种研究方法的基本特征是（）。
实验方法是教育研究的一个重要方法。
教育实验研究的一般程序是什么？
按教育实验研究的内容可将教育实验分为（）。
可以说，教育实验研究方法的先行者是（）。
实验研究变量的三个组成部分是（）。
与其他研究方法相比，教育实验有其独特之处，主要表现在（）
2、以下哪个是教育实验研究法的基本过程？ （1）明确实验目的 （2）选择被试，确定试验方法 （3）对资料和数据进行分析 （4）实验的实施 （5）明确实验因素，建立实验假设 （6）撰写研究报告
实验设计就是实验研究的蓝图，主要包括实验操作和实验管理两个部分，实验管理部分主要制订以上述内容为核心的实验工作计划，其所包括的具体内容是()。
在教育实验研究中，需要实验者进行操作或处理的变量是（)。
