《教育研究》发出“教育科学的生命在教育实验”的呼声是（）
按研究目的、功能、作用可将教育研究方法分为哪些基本类型？（）
教育统计学的内容一般分为（）、（）和实验设计三部分。
根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
教育调查研究的类型按调查的内容可分为（）。
教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）
学校教育技术管理工作包括5个方面的内容：制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章，管好、用好教育硬件资源，有效利用教育软件，收集资源和网络信息，在教学过程中普及、推广教育技术，组织教育技术的实验研究活动。
按实验目的，教育实验可以分为（）
依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。
北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。
德国教育理论家（）提出实验教育学的名称，主张借助生理学、解剖学、及实验心理学的研究成果和方法对儿童生活和学习进行实验研究。
按实验控制程度，教育实验可以分为（）
根据研究的功能，可将教育科学研究分为()。
一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的研究假设应怎样表述？
2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：（）、图形与空间、统计与概率和（）。
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。
按实验方式分类，教育实验可以分为（）
简述教育实验研究评价的内容。
根据处理方式，可将收到的公文分为阅件和办件。《X县教育局关于实施精准帮扶的报告》是阅件，《X县教育局关于拨款修建XX中学实验室的请示》是办件（）
实验教育学重视研究儿童发展与教育的关系，重视实验，并强调从实验的结果中寻找教育的途径和方法。（)
按教育实验()分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。
学前教育实验研究的种类有：（)、（)、实验室实验、（)、（)。
教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（）
