根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是（）
组织行为学的研究方法可以划分为案例研究、现场研究和实验室研究,其划分标准是（）
教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。
瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（）
德国教育理论家（）提出实验教育学的名称，主张借助生理学、解剖学、及实验心理学的研究成果和方法对儿童生活和学习进行实验研究。
下列教育研究方法不属于实验法的是（）。
教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征（）
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
教育实验作为一种研究方法的基本特征是（）。
实验方法是教育研究的一个重要方法。
做学问首先是有一说一，实事求是，尊重原始实验数据的真实性。在诚实做研究的前提下，对具体实验结果的分析、理解有（）甚至错误是很常见的，这是科学发展的正常过程。可以说，许多学术论文的分析、结论和讨论都存在不同程度的（），越是（）的科学研究，越容易出现错误理解和错误结论。
实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
民生本位教育实验的倡行者是（）
与其他研究方法相比，教育实验有其独特之处，主要表现在（）
与自然科学实验研究相比，教育科研实验有它的特殊性，因此教育科研中，一般采取____分析和____分析相结合的研究方法才比较科学．
2、以下哪个是教育实验研究法的基本过程？ （1）明确实验目的 （2）选择被试，确定试验方法 （3）对资料和数据进行分析 （4）实验的实施 （5）明确实验因素，建立实验假设 （6）撰写研究报告
实验教育学重视研究儿童发展与教育的关系，重视实验，并强调从实验的结果中寻找教育的途径和方法。（)
1901年采用心理实验的方法研究儿童的学习和疲劳等问题。首次被称为“实验教育学”，其代表人物是赖伊和()
实验研究可以让教育心理学家确定产生某一行为的原因，实验至少包括（）。
《健康心理学》杂志最新发表文章说，坐姿可以影响情绪。 新西兰奥克兰大学科学家研究结果显示，坐得直的人显得更有自信和活力，更多使用积极词语；坐姿________的实验对象则 表现得害怕、紧张、消极和有戒备心。 研究人员认为，个中原因是肌肉状态会影响人体激素和神经系统，进而影响情绪。端坐可能是________压力的一种简便易行的方法。填入画横线部分最恰当的一项是（）
教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（）
关于提高教育实验研究效度的方法，描述正确的是（）。
学前教育实验研究是在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵（)，观测与这些实验变量相伴随的（)的变化，探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法。
