学生读了《西游记》后，在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象，其中的想象是（）。
有意想象是指事先预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程：后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
人们在阅读文艺作品时，头脑中出现的有关事物的形象，属于创造想象。
（）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）。
有意想象是指事先有预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者指根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程；后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。
看了《阿Q正传》后，头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象，这是（）。
幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。
1～2岁的幼儿，由于个体生活经验不足，头脑中已存的（）有限，所以只有萌芽状态的想象活动。
幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。
幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（）。
再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（）。
由于幼儿的思维以（ ）为主，所以幼儿能够依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，但不会运用抽象的数字进行计算。
幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（ ）
幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（ ）
我们在阅读《阿Q正传》这篇文章时，在头脑中会形成阿Q的形象，是一种创造想象。 （）
建筑工人根据图纸想象并建造大楼的形象,看过小说后想象主人公的形象，这都属于（ ）。
想象是对头脑中已有表象的加工改造、创造新形象的过程，想象的主要加工方式是（）
19、创造想象是根据语言文字的描述或图形示意，在头脑中形成相应的事物新形象的过程。
【判断题】儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子。
通过想象将新材料与头脑中的旧知识联系在一起属于视觉想象记忆（）
改变思维对象的正常特点，突出某些特点，或者略去另一些特点，使头脑中形成新的形象或可笑或惊人，比如卡夫卡小说《变形记》中小职员格里高尔·萨姆沙变成一只令人厌恶的大甲虫，这采用的是想象方式中的()
