口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。
服务员与客人交谈时应讲（）且音量适中，语速适当。
下列各项中哪项不属于小学语文口语交际教学要重点发展的言语交际功能（）
(四级)言谈礼仪的要求声音优美、语速适当、语调柔和、（）。
关于人际传播谈话技巧中语速的控制，说法恰当的是（）
教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。()
教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
口语沟通中语速的舒适区是每分钟150字左右。
实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。
口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。
课堂教学中，教师应把语速控制在（）。
服务员与客人交谈时，要语音标准，（）且语速适当。
在带（）游览时，导游人员要注意控制节奏，放慢速度，讲解也应适当放慢语速，加大音量，吐词要清晰，必要时可多重复。
课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（ ）和 （ ）
口语交际课要根据交际内容和教学计划要统筹安排，“独白”、“对白”两种方式兼顾。
教学口语响度的基本要求是？
要保证口语交际教学落到实处，就必须加强评价工作。
在带________游览时，导游员要注意控制节奏，放慢速度，讲解也应适当放慢语速，加大音量，吐词要清晰，必要时可多作重复。
适当放慢语速是稳健的象征
教学的内容要重点突出，观点明确，口语表达时要先确定话题的中心，这表现了教师口语的（）原则。
口语交际的教学要求是()。
言谈礼仪的要求声音优美、语速适当、语调柔和、()。
教师教学口语技能的要求是（）
19、培养学生文明地进行人际沟通和社会交往是口语交际教学的重要目标。（）
