第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）著名的教育学著作《普通教育论》。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是（）
近代教育史上首次试图把把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（）
近代西方教育史上第一位把心理学当作一门独立学科进行研究的教育家是（）。
最早在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是（）
某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。
在心理学的学习理论中，对教育产生较大影响的理论有（）。
最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家（）撰写的《（）》。
德国教育家（）首次提出把教育理论的研究建立在科学基础上，而这个科学基础就是（）。
近代实验科学鼻祖（）首次提出把教育学作为一门独立的学科。
（）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学。
试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的。
在中国近代教育史上，首次专文论述师范教育问题的是（）。
近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）。
在20世纪70年代的法国，人们逐渐认识到把全部教育活动建立在心理学基础上的危险性。在这种情况下，米亚拉雷等人提出了（）概念。
首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为（）
在近代教育史上，明确将心理学作为教育学的前提和基础，使教育研究在科学化方向上前进了一大步的教育家是（)。
“近代实验科学的鼻祖”（）首次提出把教育学作为一门独立的科学，其提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础
第一个提出要使教育学成为科学 ,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（），他著名的教育学著作是《普通教育论》
