人力资源的教育性开发决定我国人力资源整体素质的是()
学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用.
《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用
人力资源开发从根本上说取决于教育的功能，取决于教育的水平及质量状况。
因特网教育资源类型包括（）
人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系，教育的目的侧重（）；而人力资源培训开发的目的侧重（）。
人力资源开发类型有（）。
下列选项中属于从空间形式上对人力资源开发类型的是（）
继续实施“四类地区”的开发和扶持政策，促进“四类地区”的教育发展和人力资源开发。中四类地区有：（）。
教育资源建设主要包括各级各类教育资源库、各科教学资源库建设以及（ ）的设计和开发。
当今人力资源的教育开发呈现出以下特点（）。
人力资源开发的层次性人力资源开发是MBA教育中的()
人力资源教育性开发的手段有（）。
人力资源开发与培训、教育、学习及人力资源管理相比，在目的上更加侧重于（）
2003年出台的《国家分类标准》，提出了一种以旅游资源调查评价为主要目的，并适合用于旅游资源开发、保护、管理等方面的应用性分类方案。该方案分类结构包括“主类、亚类、基本类型”等三个层次，共分为8个主类，（）个亚类、（）个基本类型。
人力资源开发和管理的有效途径是教育和培训。
与教育相比，人力资源培训开发（）。
人力资源教育性开发
职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式，是现代社会发展的重要支柱。
网络教育资源的基本类型包括有（ ）、（ ）和（ ）。
14、乡村旅游资源普查时，普查的内容包括乡村旅游资源的类型、乡村旅游资源的规模、乡村旅游资源的成因、乡村旅游资源的开发条件四个方面。（）
网络教育资源的类型主要包括（)等。
低受教育水平人口流出,高教育水平人口流入,提升了中国整体的人力资源开发和教育水平。（)
