综合布线系统的运用场所有哪几类型？并举例说明。
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
所谓不确定性推理就是从（）的初始证据出发，通过运用（）的知识，最终推出具有一定程度的不确定性但却是合理或者近乎合理的结论的思维过程。
收敛思维即（）思维，运用收敛思维时，需借助已有的知识和经验，以求得某一合乎逻辑的结论来。
给出运用函数证明该不等式的方法，并简要说明该方法的数学教学价值。
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
通过运用逻辑思维进行严密的理论推导或运用数学运算的方法进行论证，从而得出一定的结论，它侧重于抽象的理论分析与论证。这类论文属于（）。
举例说明运用分析法证明数学结论的思维过程和特点。
在彻底消除贝克莱责难时进行的数学证明，其结论虽然与牛顿本来的结论一样，但推理过程完全不同。（）
在数学中，只要证明的过程是正确的，结论就不会被推翻；科学证明也是如此。（）
在数学中,只要证明过程正确,那么结论就不会被推翻;科学证明也是如此。()
在数学中，只要证明过程正确，那么结论就不会被推翻；科学证明也是如此。（）
《几何原本》是欧几里得运用（）的形式逻辑方法，按照公理化结构建立的第一个关于几何学的演绎体系，其演绎的思想是以人们普遍接受的简单的现象和简洁的数学内容作为起点，去证明复杂的数学结论。
请举例说明制图过程在的数学要素。
在做数学题时所运用的公理 定理 公式属于（）范畴，解题过程中思维的严密性和灵活性属于（）范畴。
（)是从个别事实推导出一般结论的思维方法，是思维从个别到一般的过程A归纳B演绎C分析D综合
艺术创作中是否存在意识形态？是如何体现的？请举例说明。（可选择某一特定时期特点地区，也可综合全面论述。）
有人说“若f'（x0)＞0,则在x<sub>0</sub>处存在某邻域,在此邻域内f（x)单调增”，这种说法正确吗？如果正确,请给出证明;如果不正确,请举例说明并给出正确结论。
下列关于“逻各斯”含义的解释中，正确的是：①一般的规律，原理和规矩；②命题，说明，解释和论证；③理性，推理，证明的思维过程；④尺度，关系，比例（）
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力”“在数学教学中，应注重发展学生的应用意识”，请叙述如何发展高中生的应用意识和能力，并举例说明。
下列关于“逻各斯”含义的解释中，正确的是：（）。①一般的规律，原理和规矩;②命题，说明，解释和论证;③理性，推理，证明的思维过程;④尺度，关系，比例
创新思维是指人们为解决某个问题，自觉地、能动地综合运用各种思维形式和方法，提出新颖而有效的方案的思维过程。()
设I为有限区间.证明:若f在I上一致连续,则f在I上有界,举例说明此结论当I为无限区间不一定成立.
小明运用新学的平方差公式解答数学练习题。这种思维过程是（）
