旨在资深教师与青年教师进行交流，资深教师为青年教师提出课堂改进意见，这样的评课是（）评课。
（），滋养评课文化的土壤。
新的听课、评课文化要做到（）。
评课是（）的继续。
新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）
旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。
追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）
新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。
执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的（）原则。
旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于（）。
学习《概论》课要把握正确的政治方向，抵御各种错误思潮的影响。
“先锋课堂”的队课要：（）。
（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
评课要有理有据，“理”就是理论、理念，“据”就是（）。
（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
评课，不仅仅是评课者对授课者的教学思想，教学能力，教学技能，教学效果等的评价。通过评课，还可以促进先进的教学理念、教学模式、教学方法的推广，可以在整体上提高老师的教学能力。
“学校领导通过评课检查、指导、督促、评估教学工作，同时促进教师提升教学能力，提高教学质量”是指评课具有（ ）的作用.
评课要“树立健康的评课心理”是指（ ）。
使用课堂评价表进行评课时，在评课前评课人要统一认识。
口语交际课要根据交际内容和教学计划要统筹安排，“独白”、“对白”两种方式兼顾。
听力课要注意创造语境，培养学生的语感，减少学生对目的语的心理距离。
实习时最重要的任务就是讲好课，听评课并不重要。实习同伴们上课、评课都是他们自己的事，我只需要做好自己就行了。
说读课要注意安排多样的阅读技能训练,比如:
历史课上，老师出示了如图地图，据此判断本节课要学习的主题是（）
