某生会背九九乘法口诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于（）。
乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）
中国珠算以算盘为工具，通过计算口诀和手指拨珠进行加、减、乘、除、乘方、开方等运算，珠动数出，算存一体，实用方便，被称为中国古代“第五大发明”。2013年12月，联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录。中国珠算成功申遗，表明 （ ）。 ①提供了创新中华文化的成功案例 ②丰富了中华民族精神的时代内涵 ③促进了中外文化交流互鉴 ④彰显了中华文化的独特魅力和价值
很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种（）现象消极作用的表现。
在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。
口诀乘法在哪个国家是必修的项目（）
在计算机中，实现乘法或除法时采用下列哪一种编码方式最方便（）
（）和（）是工作记忆的主要编码方式，研究表明，工作记忆的编码通常是以听觉的声音符号方式进行的。
根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于（）。
小学生在学习了乘法口诀之后，习惯于“四八三十二”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以四等于三十二？”很多人都反应不出来。这种现象是一种（）现象的消极作用的表现。
乘法口诀的掌握可以广泛迁移到的种情境中，这叫（）。
口诀乘法在哪个国家是必修的项目：
根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分（）。
乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（)
《算法统宗》是中国古代数学名著，由明代数学家程大位所著，该书完善了珠算口诀，确立了算盘用法，完成了由筹算到珠算的彻底转变，对我国民间普及珠算和数学知识起到了很大的作用，如图所示的程序框图的算法思路源于该书中的“李白沽酒”问题，执行该程序框图，若输入的值为，则输出的值为（ ）。
中国珠算以算盘为工具，通过计算口诀和手指拨珠进行加、减、乘、除、乘方、开方等运算，珠动数出，算存一体，实用方便，被称为中国古代“第五代发明”。2013年12月，联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录。回答17～18题。
记忆圆周率“3．14159”时采用口诀“山颠一寺一壶酒”，这种加工策略是（）
判断题:乘法口诀既能用来计算乘法又能用来计算除法.( )
乘法口诀的掌握可以广泛迁移多种情境中，这叫_______
记得在我上小学时，有一位教学经验丰富的英语教师，她有一个重要的教学秘诀在结课时总能把较为复杂的英语语法概括成几句顺口溜。讲语法时先讲口诀，然后对应口诀讲例题，做练习时再要求我们用口诀加以印证。这样，一般学生颇为头疼的语法在我们学起来就容易得多了。在她的启发下，我也尝试使用“口诀记忆法”教学。不同的是，我让学生在学完某一部分知识后自己概括总结。例如，学完风景类文章，我引导学生总结出“景物描写口诀”，
教学课上学习乘法口诀，有助于后续学习多位数乘法，这种现象属于（）
在记忆“秦灭六国的先后顺序排列”时，小芳自己编排了记忆口诀：将韩国、赵国、魏国、楚国、燕国、齐国简记为“喊赵薇出怨气”。小芳运用的学习策略为（）
“九九歌”就是我们现在使用的乘法口诀。下面哪一项表述是正确的？（)
