一般认为，罗马教育是（）教育的继续，只是到了帝国时期才有新的认识。
在罗马帝国时期比较重大的教育改革主要表现在（）。
罗马共和国时期并不具有对外侵略、扩张性，而罗马帝国时期则疯狂对外侵略、扩张。
古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）
古罗马的教育主要分为（）和帝国时期前后两个阶段。
包括历代罗马皇帝颁布的敕令，是研究罗马帝国时期重要史料的法律文件是（）
古罗马帝国克狄劳王朝时期，中央政府机构包括（）
古罗马帝国时期，政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标，这一时期主要的教育模式是（）。
罗马帝国时期政府对教育的监督（）。
斯多葛学派存在于“希腊的时期”和“罗马帝国时期”。其中，罗马帝国时期的主要代表人物有（）。
罗马帝国时期，法律是罗马人普遍关心的，所以当时的罗马出现了很多法律的专科学校。蛮族大入侵以后，罗马所有的文化全部被夷为平地，荡然无存。当时的法律学校，也就同罗马其他方面文化的成就一样，全部被毁弃。在长达三个多世纪的黑暗时代里，罗马文化没有任何复兴。
古罗马帝国时期的谁认同新柏拉图主义（）
罗马帝国强大时期，其版图不包括？
古代罗马帝国时期的教育目标是培养（）。
罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，骑士教育受到重视并且有着专门的教育机构。
罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（）
罗马帝国强大时期，其版图不包括
罗马帝国时期,法律是罗马人普遍关心的,因此当时出现了很多法律专科学校。
以下哪一项行为不属于罗马帝国兴盛时期的表现()?
以下哪几项不可以在罗马帝国时期当战士参加战争？（）
罗马共和时期的办学形式，主要以（)A．家庭教育为主B．私立学校为主C．官方办学为主D．书院为主
我国的西汉时期相应于罗马的共和国时期;东汉时期则相应于罗马帝国时期。在罗马共和国与罗马帝国之间,有一次斯巴达克起义(奴隶大起义),在西汉和东汉之间有一次绿林、赤眉起义(农民大起义)。()
罗马帝国灭亡后，西欧进入______与封建世俗政权紧密联系，互相利用的时期，最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。
