请把书还给我。指出上述语句包含的预设
从语气和结构角度分析句子。请把那支钢笔递给我吧！
本章的讨论都是对物性为常数的情形作出的，对物性温度函数的情形，你认为怎样获得其非稳态导热的温度场？
一般请况下，女性比男性更为健谈。而一项涉及交谈习惯的报告显示，许多时候男性此女性更能主导谈话，在讨论中平均说出更多的词汇。因此，有人认为，以话语量衡量，两性在语言方面的差异并不大。 以下哪项如果为真，最不能支持上述结论?
在综合性学习，写作，口语交际教学中，教师发现学生在语句表达上经常存在歧义现象，为了让学生学会准确表达，特为学生列举了以下存在歧义的句子，其中错误的一项是（）。
以下的语句涉及本章讨论的内容，请把你认为的错误的句子勾出来（）
改正下列句子中的错误，并说明理由。这个问题在领导和群众中广泛引起了讨论。
本章节主要讲以下几个知识点的内容（）
根据在本章所学到的内容，你认为以下属于非零和博弈的有（ ）。
根据本章内容，以下属于教师与集体关系内容的是
根据本章内容，以下属于教师与学生关系内容的是
以下的语句涉及本章讨论的内容，请把你认为错误的句子勾出来
关于自我介绍，以下内容哪些符合本章主要讲的内容（）
讲者在本章内容中，我们要直面痛苦。他认为只有两种人体会不到痛苦，是哪两种人？
“这是 ** 银行,您的银行卡被盗用,为保证资金安全,请把你的钱转到 ** 账号 ……”,大学生收到此类短信后应采取态度是 ____。 ( )
本章主要介绍了多媒体素材的处理和集成技术，将多种媒体素材集成起来实现某一个教学目的的小软件我们就可以称之为多媒体课件。请大家自选某一课程的内容，完成一个课时（45分钟）的多媒体课件，建议使用本章内介绍的几个软件进行设计和开发。请把作品通过上传附件的形式提交。
下列说法中，关于本章内容的阐述错误的是（)
设计一份图纸，名称为：我的未来网络畅想，画图形式不限，可以是设计图，素描，水彩，漫画……，需反应出你想象中未来网络在应用中的某个场景，图片需要配合文字描述，内容中需要包含前四章学习的部分知识点以及本章你感兴趣的知识，并且需要增加你的创新，突出“未来网络”的主题。文字结尾有具体的思考和对你设计网络的评价。如果你愿意，请把你的图纸分享到讨论版的技术交流区的第五周话题下，大家相互学习，共享未来网络的设计蓝图。
请你参考本课程提供的示例，利用你所学的内容，制作一个完整的游戏。你的游戏可以是完全原创，也可以是复现其他的游戏。请把你的游戏思路、得意之处写下来，贴一些游戏截图，或者上传一段你的游戏介绍视频。 请只在作业提交系统里面，提交必要的作业文字介绍、截图、视频（给观看地址即可，要匿名）、核心代码（使用系统的代码语言中的C格式）等。尽量不添加附件（因为附件下载很耗时，可能影响互评成绩）。 不需要提交发布的程序或者源工程。
以下是某位同学和老师的一段关于“极限与配合”这一章节学习内容的对话, 在学习完本章节内容之后,请按照你的理解,从各个选项中勾选出你认为表述正确的选项（）
请每个小组结合本章节所学习的创业类型，对创业成功名人和案例进行分析，每个小组请从所列名人中进行选择并分析：马云、刘强东、任正非、陈欧、赵本山。（小组讨论后，由组长上传答题内容，要求附上小组视频讨论截图至少1张）
Would you please put your luggage on thescale？译为:请把你的行李放到磅秤上。（)
【多选题】美国心理学家布鲁纳认为：“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”，这一说法的讨论主要涉及下列内容：
请把下面的句子改为主动句表达的句子。 街上的幌子、小摊、行人,仿佛都被卷走了,全不见了,只剩下柳枝随着风狂舞
